التطوير المهني والاستشارات للمدارس
نعمل مع قادة المدارس والجامعات على تطوير مهني يستخدمه المعلمون في اليوم التالي، وعلى الأنظمة التي تُبقي التحسين مستمرًا.
من أين يبدأ العملاء عادةً
المعلمون بحاجة إلى تطوير مهني عملي، لا إلى محاضرة أخرى
الاستشارات التعليمية: المناهج والتقييم والاعتماد والتطوير المهني للمدارس والجامعات.
اعرف المزيدالمناهج والتقييم بحاجة إلى مراجعة أو مواءمة
الاستشارات التعليمية: المناهج والتقييم والاعتماد والتطوير المهني للمدارس والجامعات.
اعرف المزيدالمدرسة تستعد لاعتماد البكالوريا الدولية أو لتفتيش دائرة التعليم والمعرفة
الاستشارات التعليمية: المناهج والتقييم والاعتماد والتطوير المهني للمدارس والجامعات.
اعرف المزيدالموظفون يستخدمون الذكاء الاصطناعي دون نهج أو سياسة مشتركة
تطوير مهارات الذكاء الاصطناعي: تدريب وإرشادات للذكاء الاصطناعي تنطلق مما تستخدمه فرقك بالفعل وما يقلقها.
اعرف المزيدالقادة والمنسقون بحاجة إلى دعم لقيادة التغيير
القيادة والتواصل: تطوير عملي للمديرين والفرق الذين يحتاجون إلى القيادة والعرض وتقديم التغذية الراجعة بفاعلية.
اعرف المزيدالعلاقات أو السلوك أو ثقافة الموظفين بحاجة إلى اهتمام
فاعلية الفرق: دعم للفرق التي تعمل تحت ضغط أو تمر بمرحلة تغيير.
اعرف المزيدورش العمل
غالبًا ما تكون جلسة واحدة أسهل طريقة للبدء. وكل جلسة تُكيَّف لتناسب سياقك.
التمايز في التطبيق
طرق عملية لا تحتاج إلى تحضير كبير للتخطيط لمستويات الاستعداد وأنماط التعلّم والاهتمامات المختلفة. يعمل المعلمون على خطط دروسهم أو وحداتهم ويعيدون تصميم جزء من درس قادم.
من 2 إلى 3 ساعاتالعقلية مهمة
كيف تؤثر اللغة التي نستخدمها والعلاقات التي نبنيها في الشعور بالانتماء والتفاعل والتحصيل.
من ساعة ونصف إلى ساعتيندعم تحولات تدوم
لماذا تتعثر جهود التغيير، وكيف يمكن للقادة مواءمة الأنظمة والإرشاد والمتابعة لتدوم الممارسات الجديدة.
من 2 إلى 3 ساعاتاستخدام البيانات دون إرهاق
فحوصات تكوينية بسيطة وروتين للتأمل يجعل بيانات الصف مفيدة للتخطيط اليومي. ويصمم المعلمون بطاقات خروج ودورة أسبوعية من البيانات إلى الإجراء.
من ساعة ونصف إلى ساعتينكيف نعمل معك
محادثة أولى
نتحدث عن أهدافك وفريقك وما جرّبته حتى الآن.
معرفة الاحتياجات
مقابلات أو استبيانات أو جلسات استماع، حسب حجم العمل.
التصميم والتقديم
جلسات مبنية حول مهام حقيقية، تُقدَّم حضوريًا أو عبر الإنترنت أو من خلال مدربيكم.
المتابعة
نتابع مع المديرين والمشاركين لنرى ما الذي تغيّر، ونعدّل وفقًا لذلك.
أعمال حديثة مع المدارس
مجتمعات التعلّم الطلابية، الصفوف من الثالث إلى السادس
اتفق القادة والمعلمون على الأنظمة والروتين الأساسي، وحددوا المجالات ذات الأولوية لمزيد من الدعم، وخرجوا بخطة تنفيذ مرحلية للعام التالي.
دعم العلاقات والسلوك في مدرسة دولية
أفادت فرق الصفوف الدراسية بانخفاض المشكلات السلوكية وبفهم أوضح لكيفية الاستجابة لاحتياجات الطلاب عند ظهورها.
أدوات مجانية
نماذج يمكنك استخدامها فورًا.
تدقيق روتين التغذية الراجعة
خمسة أسئلة لأي روتين للتغذية الراجعة، مع بطاقة الخطوة التالية للطالب.
حمّل ملف PDFدليل جلسة الاستماع حول الذكاء الاصطناعي
نص للميسّر ومجموعة أسئلة وورقة ملاحظات لجلسات الاستماع مع الموظفين حول الذكاء الاصطناعي.
حمّل ملف PDFمخطِّط نقل التعلّم من ورشة العمل
خطة من صفحة واحدة ليُستخدم ما يتعلّمه الناس في ورشة العمل عند عودتهم إلى العمل.
حمّل ملف PDFأسئلة شائعة
هل تعملون مع مدارس خارج الإمارات؟
نعم. تعاونت KZ مع مدارس في بنما ومصر وفنزويلا وتركيا والمملكة المتحدة. ونعمل حضوريًا وعبر الإنترنت.
هل يمكنكم تنظيم يوم كامل للتطوير المهني؟
نعم. من الصيغ الشائعة جلسة افتتاحية لجميع الموظفين تليها جلسات أصغر لفرق المرحلة الابتدائية والثانوية والقيادة.
هل يعمل المعلمون على موادهم الخاصة؟
نعم. يحضر المعلمون وحداتهم أو دروسهم أو أعمال طلابهم، ليغادروا ومعهم شيء يمكنهم استخدامه في اليوم التالي.