تصميم ورش عمل تنتقل إلى بيئة العمل

ورشة العمل الجيدة تحصل على تقييمات إيجابية. أما ورشة العمل المفيدة فتغيّر ما يفعله الناس في الأسبوع التالي. وهما ليستا الشيء نفسه، والفرق بينهما يتحدد في معظمه قبل أن تبدأ الجلسة. والمخطِّط المرفق بهذا المقال يضع الخطوات التالية في صفحة واحدة.

قبل الجلسة

• اكتب الهدف على شكل فعل. ما الذي سيفعله المشاركون بشكل مختلف، وأين، وكم مرة؟ فعبارة "استخدام روتين تغذية راجعة بخطوة واحدة في كل حصة" أوضح من "فهم التغذية الراجعة".
• اسأل القادة عن الدعم. ما الوقت والدعم المتاحان للمشاركين للتطبيق بعد الورشة؟ إذا كانت الإجابة لا شيء، فلن تغيّر الورشة الكثير.
• اجمع أمثلة حقيقية. اطلب من المشاركين إحضار خطة درس أو تقرير أو حالة حديثة أو محادثة صعبة. فالتطبيق على أعمالهم الخاصة ينتقل إلى بيئة العمل أفضل بكثير من الأمثلة العامة.

أثناء الجلسة

• خصّص نصف الوقت على الأقل للتطبيق على مهام حقيقية، لا لعرض الشرائح.
• أظهر شكل العمل الجيد بمثال قصير، ثم دع الناس يجرّبون، ثم قدّم تغذية راجعة.
• اختم بأن يكتب كل شخص خطة محددة: ما الذي سيجرّبه، ومع من، ومتى.
• قدّم أداة سيواصلون استخدامها، مثل نموذج أو قائمة مراجعة أو بروتوكول.

بعد الجلسة

• حدّد موعدًا لمتابعة قصيرة بعد أسبوعين إلى ثلاثة أسابيع.
• اطلب دليلًا واحدًا على الممارسة الجديدة، مثل خطة درس أو نموذج من عمل طالب أو محادثة مسجّلة.
• شارك الأمثلة الناجحة ليستفيد منها الآخرون.
• اطلب من المديرين أو المنسقين ذكر الممارسة الجديدة في اجتماعاتهم الدورية.

اختبار بسيط

بعد ثلاثة أسابيع من الورشة، اسأل بعض المشاركين عما يفعلونه بشكل مختلف. إذا استطاعوا وصفه في جملة واحدة، فقد انتقل التعلّم. وإذا وصفوا الشرائح، فلم ينتقل.

هل تريد مساعدة في ذلك؟

يرتبط هذا الدليل بخدمة القيادة والتواصل. تواصل معنا للحديث عن مؤسستك أو مدرستك.

أدلة أخرى: تأسيس إدارة للتعلّم والتطوير من الصفر · كيف تجري تحليلًا للاحتياجات التدريبية